OBJETIVOS

• Formar  de  manera  Integral  a  los estudiantes,  para que logren primordialmente, una consistente identidad  personal,  una  firme convicción de convivencia democrática y las competencias  básicas  para acceder a la educación superior y al ámbito del mercado laboral.
• Brindar espacio propicio donde la comunidad educativa desarrolle las habilidades culturales, recreativas, artísticas, lúdicas y científicas que conlleve a una sana convivencia.
• Incorporar progresivamente las Rutas de Aprendizaje como una herramienta que favorece y enriquece la labor del docente.
• Elevar el rendimiento académico de nuestros educandos, permitiendo promover más estudiantes al nivel satisfactorio, en comparación con el histórico de años anteriores.
• Todos los docentes tendrán dominio de las TIC y las usarán para enseñar y aprender; liderando en las aulas,  procesos interactivos y cooperativos, donde las estudiantes construirán aprendizajes significativos que responderán a las necesidades sociales.
• Incorporar proyectos de innovación, en los tres niveles educativos, que respondan a las demandas de nuestra I.E.
• Ofrecer un acompañamiento oportuno y adecuado a todos los estudiantes y en especial a los que tienen dificultades académicas y de comportamiento.
• Crear conciencia en los padres de familia  de ser los primeros educadores de sus hijos y comprometerlos para un mejor acompañamiento
• Fomentar un clima de familia que favorezca las relaciones interpersonales, integrándola en el proceso educativo de la niñez y el adolescente.
• Hacer uso productivo y significativo, en el nivel secundaria, de las horas adicionales; destinadas a la planificación colegiada, reforzamiento a estudiantes, atención a padres de familia, etc.

VALORES: Los valores que asumimos como I.E. son los siguientes:

• Responsabilidad
• Libertad y autonomía
• Respeto
• Solidaridad
• Liderazgo
• Identidad 

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS
Incorporar el enfoque ambiental y el nuevo sistema curricular en los documentos de gestión, programación anual, unidades didácticas y sesiones de aprendizaje.

ACTIVIDADES

• Actualización de documentos de gestión: PEI, PCI, Reglamento Interno, PAT.
• Aplicación del nuevo sistema curricular en la planificación de programaciones anuales, unidades didácticas y sesiones de aprendizaje.
• Capacitación permanente en enfoque ambiental.
• Soporte pedagógico.
• Supervisión, monitoreo y acompañamiento.

Fortalecer la identidad institucional mediante la asunción de los seis compromisos de gestión escolar.

ACTIVIDADES

• Difusión, análisis y asunción de los seis compromisos de gestión escolar al término del año y en marzo del siguiente año.
• Monitoreo del uso pedagógico del tiempo en las sesiones de aprendizaje.
• Evaluación semestral del avance de los compromisos.

Optimizar el trabajo en equipo de los diferentes niveles, áreas, comités y actividades institucionales.

ACTIVIDADES

• Crear Círculos de interaprendizaje pedagógico.
• Sustentación y presentación de los proyectos de los diversos comités de trabajo.
• Propiciar actividades de integración: paseos, jornadas deportivas, visitas culturales, etc.

Generar proyectos interdisciplinarios que conlleven a mejorar la calidad educativa y la buena convivencia.

ACTIVIDADES

• Presentación de proyectos interdisciplinarios.
• Elección de un comité de control de la calidad educativa.
• Elaboración de las normas de convivencia con participación estudiantil.
• Formulación de proyectos del Municipio Escolar.

Incrementar notoriamente  las áreas verdes y la limpieza de todos los espacios de la I.E.

ACTIVIDADES

• Formulación del Plan Ambiental.
• Designación de espacios por niveles y grados para incrementar las áreas verdes.
• Adquisición de tachos para reciclar material orgánico e inorgánico por separado.
• Fomentar espacios de discusión y debate entre los alumnos sobre propuestas para mejorar la conservación del medio ambiente.

Fomentar el hábito de la lectura mediante la aplicación del Plan Lector y el uso efectivo de la biblioteca escolar.

ACTIVIDADES

• Aplicación del Plan Lector Institucional.
• Lectura semanal de un texto con el acompañamiento del docente.
• Lectura de obras literarias y no literarias, una obra por mes, a cargo de los docentes de aula o de Comunicación.
• Campaña de implementación de la biblioteca escolar.
• Uso de la biblioteca escolar.